五一诗歌微信赏，不闻吟诵吾鼓掌。

五十几年今日醉，欣喜聊发少年狂。

                          ——叶开俊

 

 

五一小长假，也许你把自己扔到人从众里感受天下的繁华盛景，也许你将自己蜗居家中，细品一杯清茶一本好书一份独闲的心情，而大余衡实的老师们，则别出心裁，微信里以会友为名，佐以美酒诗词，一展才华与抱负。

 

诗词功底深厚的语文老师叶开俊率先抛砖引玉，赋诗一首：

 

孑身大庾不自哀，

新朋好友相聚来。

更喜衡实宏图展，

育得桃李满园开。

      ——叶开俊

 

工整大气的格律诗中，让我们感受到独在异乡的叶老师在热闹的聚会里把酒言欢，一扫思乡之愁。作为语文学科的优秀老师，叶老师欣喜于当前学校的蓬勃发展，憧憬未来的宏图大业，期盼学校培育出桃李满天下的莘莘学子。

 

李永刚老师见状，亦诗兴大发，接连写下两首七言格律诗：

 

游牡丹亭记

南安姿妍杜丽娘

亭台邀约梦柳郎

成疾相思云雨后

牡丹亭畔葬情伤

梦梅赴京宿花观

魂游幽会梅花庵

掘棺还魂盟海誓

不渝忠贞九天长

        ——李永刚
 

游魁星塔记

东山岭巅有魁星，

屹立俯视大余城。

旧为章江运导航，

今图人财五谷丰。

         ——李永刚

 

这两首诗是李永刚老师走访大余县牡丹亭公园后有感而发，诗中不仅高度精炼《牡丹亭》的故事情节和魁星塔的背景，体现了李老师深厚的文学造诣，还表达了李老师的个人愿景，身在大余，而心怀天下。

 

折服于叶开俊和李永刚两位老师的才情，许景远老师又不禁发出了感叹：

 

衡实起航多才俊，

览山观海抒情真。

岁月如歌尽惬意，

人生行处皆为春。

         ——许景远

 

对于许老师的欣赏和赞美，叶老师回诗道：

 

景美河山育才俊，

远志精神启同仁。

好比前唐大李杜，

诗风文韵永乾坤。

         ——叶开俊
 

 

诗中以大唐诗人李白、杜甫对后世诗歌的影响和启迪，来赞誉优美的诗歌将永不消逝，同时也表达了对祖国山河的赞美，正是这样壮美的景色才滋养和孕育出青年才俊们源源不断的才情。

 

贺明山老师则以诗、酒作为引子，辅以通俗易懂、诙谐有趣又朗朗上口的文字，充分表达了大余衡实的才子佳人们把酒言欢、酣畅淋漓的人生态度。

 

有诗无酒不精神，

有酒无诗俗了人。

良辰美景皆是诗，

文人骚客抒情真。

痛饮非是轻狂客，

长啸缘因难自禁。

豪情仰赖诸公点，

诗酒风流说到今。

           ——贺明山

 

叶开俊和李永刚老师在贺老师真性情的感染下，也直抒胸臆：

 

品君好诗醉不醒，

年过半百且精神。

有缘相识先生贺，

不枉大余衡实行。

          ——叶开俊

 

贺君言我是骚客，

明公伴吾酒笙歌。

山青水长衡实见，

雪月风花不比哥。

       ——李永刚

成熟的人生是什么样的？是愈来愈八面玲珑，老于世故？还是见过天地愈谦卑，惯看秋风更通达？真正成熟的人，都活成一束光。光源者，先熠熠生辉，后照亮他人。

 

下面的诗文中，不仅体现了三位老师的谦逊，及对彼此的欣赏，友谊的珍视，还体现出了他们成熟的人生观念和豁达的思想境界。这次以诗会友，使得几位老师在你来我往的对诗中，建立起深厚的友谊。浮华尘世里，惜拾年华，眺望未来，结伴有你，是为幸事。

 

 李贺联手一片天，

鄙人自愧多少年。

半桶淡水胡乱语，

拜君为师切莫嫌。

             ——叶开俊

 

叶老何须轻自薄，

我本后生乱胡说。

寡欲清心无所事，

鲁班门前木工活。

           ——李永刚

 

一方水土一方人，

一路览光一路情。

自古风流多才子，

奇诗妙作君最行。

            ——叶开俊
 

衡实龙虎今日现，

我且知晓水深浅。

感恩同仁心赤诚，

暖阳东升共蓝天。

            ——叶开俊

 

正如李永刚老师诗里所表达的意境：大余衡水实验学校扬帆启航，如教育界一颗冉冉升起的新星，不断地被大众所了解、认可，吸引了大批来自五湖四海有教育梦想和情怀的贤达能人相聚大余，为共同的梦想“师表育人”矢志不渝。

衡实启航声鹊起，

五湖四海聚大余。

各路豪杰凌云志，

师表育人矢不渝。

           ——李永刚

 

教育就是有如此的魅力和神奇之处

你永远不知道

你不经意间播下的一粒种子

会在哪些人的心中

会在哪些时刻

生根发芽

开花结果