2018年8月加入美丽中国支教项目，在云南大理宾川县拉乌乡开展为期两年的支教。从小就立志当老师的她，选择在山区开始自己的教育生涯。用两年的时间点燃更多的山区孩子。

一、从逃课两天，到主动提问
        刚接手班级，满怀期待，想要大干一番的她就被学生给了一个“下马威”。四个学生早读旷课了，接下来的两天时间里，他们在学校里游荡，就是不回班级学习。这让她十分沮丧，并且开始怀疑自己。“是不是孩子们不喜欢我？是不是自己的课堂不够有趣，无法吸引他们？”可是理性告诉她，不能冲出去把他们抓回来，这只会让孩子们更加叛逆。所以刚开始的一天里，她照常上课，可是心里又生气又难过。经过一晚上的反思，冷静下来的她想要好好了解一下他们。第二天，虽然他们还是没有回来上课，但她主动找他们谈心，想要知道他们逃课的缘由。经过整整两节课的对谈，她发现孩子们其实非常喜欢她的课堂，他们也觉得数学课很有趣。只是他们觉得逃课这件事情很酷，能够让同学们很佩服，于是“潇洒”地在学校游荡。其实在第一天，他们就发现了自己想法过于天真，同学们不仅没有佩服他们，而且在学校里不上课反而比学习更加无聊。渐渐地，他们意识到了自己的行为是错误的，可是又不知道怎么才能重新回到班级，只好继续晃悠。与她的谈话变成了一个台阶，他们顺利地回到了班级上课，并且比以前更加认真，甚至会主动提问。因为孩子们知道，这个老师不会不由分说地批评他们，他们的想法是会被认真倾听的。邢老师遇事的冷静，让她顺利度过了支教生涯的第一个“坎儿”。也让她意识到倾听在解决师生问题中的重要性。
二、从“老大”到令人信服的班长
        刚到班级，她就收到了当时的班主任的提醒，班里有个喜欢带领其他男生犯错误的“老大”。他个子矮矮的，眼睛大大的，眼神十分清澈。实在无法将他和班主任口中的“犯罪头目”联系起来。可是后面的事情让她意识到，这个孩子不简单。
        开学不到一个月，“老大”就带领他的朋友们逃课、抽烟、在宿舍打扑克......每周都被找家长，下周还是继续。邢老师开始对他感到好奇，为什么在一伙人中最矮小的他，能够让大家跟着他一起做这些事情呢？于是，邢老师开始了她的“调查”。
        首先，她从他的朋友们那里了解到，他们喜欢和这个孩子一起玩儿，是因为他讲义气，乐于助人。这些品质对于一个四年级的小孩来说，是十分难能可贵的，这让邢老师对他产生了些许佩服。
接下来，她来到了山的另一边，对这个孩子进行家访。在村子里，她看到了他更多的样子。在父母农忙时，他是有责任心的大哥哥，给妹妹做饭，带妹妹玩耍。在闲暇时，他是有魄力，有规划的导游，带着老师去村里的小卖部买零食，跋山涉水到溪边野餐。在村子里，他才是老师，而老师变成了学生，学着认识各种花草树木。
        第二年，她成为了这个班的班主任，她做出了一个大胆的决定，让“老大”成为班长。他推辞说自己无法胜任，但是当老师说出了他的优点和潜力后，他渐渐有了信心，愿意一试。于是在接下来的一年里，他不仅让自己变得非常优秀，还让班级收获了一个负责、认真、有影响力的班长，他的带领下，所在班级从全校闻名的“问题班级”，成为了全校最优秀的班级之一。
三、我们有个“特殊的哥哥”
        她班级里有个“特殊的孩子”，他比班级里的其他孩子都要大，智力却永远停留在了小时候。他不会写字，生活无法自理，甚至连话也说不清楚，就连新入学的一年级孩子也敢来欺负他。
        在她接手班主任后，首先开了一个班会，向班里的孩子们说明该同学的情况，从思想上扭转大家对该同学的态度，号召同学们一起照顾这个“哥哥”。同时，安排了同寝室的同学轮流照顾他，有带他洗脚的，有带他刷牙的，还有带他打饭的。她在看到他们的这些温暖的行为后，总能及时表扬。渐渐地，孩子们变得更加的细心了，不仅没有觉得照顾这个“哥哥”是负担，反而会自己发现更多可以帮助到他的地方，甚至比老师更加细致。他们已经在心里相信，自己是一个能够照顾好别人的人。
        最令人感动的是，有一次男生们在厕所发现这位同学不小心拉在了裤子上，他们在报告老师之后，不仅没有嫌弃，反而迅速分工明确来帮助他。有的回宿舍帮他找衣服，有的在厕所帮他换衣服，还有的主动帮他洗裤子。或许老师遇到这样的事情，都要在洗裤子的时候犹豫一下，而这些孩子真正看到了一个人的“性本善”。面对无助的同学和他脏兮兮的衣服，他们没有丝毫的犹豫，甚至眉头都没有皱一下，只当做一件平常的事情来做。
孩子的善是需要激发的，但只需要一点火苗，就能燃起熊熊烈火。
四、能力精进，共同进步
        支教期间，她不仅在班级管理上获得了全体同事的认可，还在教学能力上不断精进。当然，个人的力量是有限的，她作为片区队长，还组织各项片区教研活动，带领同乡老师们共同进步，为乡村的教育贡献了尽可能大的力量。
五、从班级辐射学校
        两年的时间里，她既管理好了自己的班级，也带领队友们努力将学校变得更好。她在学校发起的阅读项目，为孩子们更新了图书室，举办各种阅读活动，让学校充满书香。她还为学校策划了校级激励计划，为表现好的孩子准备激励卡，让他们能够在学习之余，用自己的成长成果换取文具，不仅为家里减轻负担，生活和学习也更有动力了。
        两年的支教生活带给了她成长，也让她收获了一群最可爱的学生。在大余的她，定将为大余的教育添上一份光辉，收获更多的成长！