“双减”背景下，以生为本，打造高效课堂——大余衡实第二届课程节之小学语文组课例展示活动

        为了探索“双减”背景下高效课堂教学模式，提高教师专业素养，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，打造独具特色、以生为本的衡实特色高效课堂，实现“双减”与“优质”齐绽，我校小学部语文教研组以“如何在课堂中落实双减，提升质量？”为思考，开展了赛课活动，通过精彩纷呈的课堂，共同研讨，实现向40分钟要质量的目标。
        冬日的暖阳中，各备课组用同课异构、无生课堂的方式拉开了大赛的帷幕。
   
        决赛中，每位参赛教师态度认真严谨，环节设计各具特色，或注重习惯养成，或善用评价语、注重激励，或针对性指导训练，或呈现了独具特色的小组合作，现场精彩纷呈。他们富有激情的教学语言，生动大方的教学仪态，灵活有效的教学方法，深入浅出的情境设置，构思新颖的板书设计......为现场的老师们带来了一场视听盛宴。  

          一年级张静老师执教的《乌鸦喝水》，给我们呈现了一堂清新明快的低年段的课堂。         张老师牢牢把握低年级识字教学这一重点，采用多种方法引导学生识记生字。张老师牢牢把握低年级识字教学这一重点，采用多种方法引导学生识记生字，课堂有趣、高效，老师、孩子融为一体，识字有方法，思维有发展，童趣满满，收获多多。           二年级李菁老师执教的则是《雾在哪里》。         通过“雾把什么事物藏起来了”为主问题，引导学生将这些事物排排序，意在引导学生关注文章的细节，培养学生的逻辑思维。随后，通过朗读的方式教学“无论......还......都......”的句式，再巧妙地引导学生结合生活实际用上句式说话，达到了非常好的教学效果。  
          三年级刘鹏老师执教的《大自然的声音》让人记忆犹新。         课堂整体聚焦“动物的声音”，孩子们再自主圈画、小组分享品读、合作表演的过程中充分感受大自然声音的魅力。最后刘老师结合生活中的声音设计了仿写句子学习任务，激发了学生的想象力和创造力，让每一个学生通过本节课在对语言文字的品读与积累上有所增量。

        四年级王宏建老师执教的是《王戎不取道旁李》。         课堂伊始，王老师巧妙创设“摘李子”的识字游戏环节，加上独特的个人魅力、幽默风趣的语言，使学生们快速地沉浸在围轻松有趣课堂氛围中。他多策略的指导学生通过“借助注释、组词法、联系上下文”等方法读懂小古文，井然有序的小组合作也让与会老师们耳目一新。在这个过程中，孩子们学会了理解古文字词的方法，更读懂了王戎的机智聪慧。  
           五年级黎敏莹老师执教的是《鸟的天堂》。          黎老师由精美的视频导入，通过自读，检查字词掌握情况，利用填空，梳理文章脉络。黎老师本课的教学重点是感受静态描写下榕树之大及无限生机，因此，重点品读课文”7、8”自然段，通过反复诵读、想象画图、体会重点词句等方式，引导学生感受榕树之大，枝繁叶茂和鲜活的生命力。
          六年级钟莹老师执教的是《少年闰土》。         课堂上，钟老师引导学生关注人物的动作描写和语言描写，感受闰土的农村少年形象。钟老师还特别注重单元要素的落实，借助资料《故乡》中“中年闰土”节选，深刻体会作者的内心世界，并鼓励学生阅读鲁迅先生著作，引领学生走进鲁迅。


        六堂精彩课堂呈现完毕后，评委老师们对六位老师的课堂进行了细致的点评。小学部钟小娟校长也为本次活动作了总结。钟校长充分肯定了各位参赛者及背后团队所付出的努力和艰辛，赞扬了选手们扎实的基本功、精准的教材研读能力、精彩纷呈的课堂设计，鼓励老师们利用“双减”契机，乘风破浪，不断磨砺自己，成长为更加优秀的教师！
        “双减”之花已经在我校欣然绽放，此次活动带给大家的是一次精彩的课堂盛宴。对参赛老师是一次难得的成长历练，也给全体衡实小语人提供了一个学习和思考的平台。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，“双减”之路任重而道远，我们将不断学习，汲取力量，奋力前行！